| Titre : |
Observations sur les moyens d'appliquer la méthode de Dumarsais à l'enseignement des langues anciennes dans les écoles publiques : [par M. Voiron] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Voiron, B., Auteur |
| Editeur : |
Angers [France] : Pavie |
| Année de publication : |
1817 |
| Importance : |
19 p. |
| Format : |
In-8 |
| Note générale : |
Don de l'auteur |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
D Belles-Lettres:O rhétorique
|
| Mots-clés : |
DU MARSAIS, César-Chesneau --Méthode raisonnée-- critique
Latin -- Généralités |
| Index. décimale : |
XIX ème siècle |
| Résumé : |
L'auteur propose de partir de la langue maternelle et non de la langue ancienne pour inculquer les principes de la langue.Il recommande de partir de l'oeuvre de Sacy ,Principes de grammaire générale, mis à la portée des enfants. Pour l'explication des textes, deux méthodes s'opposent: la glose interlinéaire de Dumarsais contre le texte avec aides de Rollin. Pour l'auteur, le succès varie selon le nombre d'élèves.Pour les classes publiques, il préconise un travail de préparation personnel de la glose, déjà aidé par le maître qui posera l'ordre français des mots.Les thèmes ne seront que des thèmes d'imitation.Suivi d'un plan de travail reposant sur une bibliographie adaptée par niveau |
Observations sur les moyens d'appliquer la méthode de Dumarsais à l'enseignement des langues anciennes dans les écoles publiques : [par M. Voiron] [texte imprimé] / Voiron, B., Auteur . - Angers [France] : Pavie, 1817 . - 19 p. ; In-8. Don de l'auteur Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
D Belles-Lettres:O rhétorique
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| Mots-clés : |
DU MARSAIS, César-Chesneau --Méthode raisonnée-- critique
Latin -- Généralités |
| Index. décimale : |
XIX ème siècle |
| Résumé : |
L'auteur propose de partir de la langue maternelle et non de la langue ancienne pour inculquer les principes de la langue.Il recommande de partir de l'oeuvre de Sacy ,Principes de grammaire générale, mis à la portée des enfants. Pour l'explication des textes, deux méthodes s'opposent: la glose interlinéaire de Dumarsais contre le texte avec aides de Rollin. Pour l'auteur, le succès varie selon le nombre d'élèves.Pour les classes publiques, il préconise un travail de préparation personnel de la glose, déjà aidé par le maître qui posera l'ordre français des mots.Les thèmes ne seront que des thèmes d'imitation.Suivi d'un plan de travail reposant sur une bibliographie adaptée par niveau |
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